用分镜讲清一个小动作
动笔前,用一句话写出角色的目标与结果,例如“角色想拿到高处的书,踮脚尝试后搬来凳子”。再拆成发现目标、伸手尝试、改变办法和拿到书几个节点,让每一格都有可见的变化。相邻两格若只重复同一个姿势,可以合并,把绘制时间留给影响情节的动作。
景别要能交代角色与物体的位置。开头让人物和书架同时入画,说明两者的距离;伸手时切近一些,让观众看见手指与书脊之间还差多少。切换镜头后尽量保持人物朝向一致。需要换到另一侧时,可以先插入正面或较宽的镜头,重新交代空间关系,避免拿书的方向变得难以判断。
把分镜放进时间轴,为每格设置持续时间后试播。发现目标的画面要留出辨认时间,快速伸手可以短一些,失败后的停顿则用来呈现角色反应。如果动作仍需文字解释,就检查视线、手势和物体位置能否补足信息。确认画面足以说明情节后,再细化线稿。
用分镜讲清一个小动作 · 佩戴头戴式耳机进行对白试听的侧后方场景让关键姿势连接成自然动作
先画起点、用力瞬间和终点,再补过渡。角色从站立转为伸手时,起点要交代身体重心,用力时肩膀与躯干参与移动,终点则表现手接近目标后的姿态。把人物暂时涂成单色,检查手臂轮廓是否被身体遮住。若关键手势难以辨认,可以调整手肘角度或手臂与躯干的距离。
中间画的位置不必平均分配。手从静止开始移动时,可以先用较小的位移,再逐渐拉开间距;接近目标时缩小间距,表现减速。试播时观察动作是否符合角色的用力方式。动作显得飘时,检查支撑脚有没有滑动、重心是否落在合理位置,以及结束后是否缺少稳定下来的过程。
主体动作确定后,再添加头发、衣角等次级运动。它们可以随身体启动而摆动,在身体停下后继续运动一小段时间,幅度应与动作力度及材质相符。随后检查线稿抖动、上色遗漏和图层遮挡,并按实际播放尺寸观看,简化缩小后看不清的细节。导出前核对帧率与画面持续时间,先输出含快速动作和停顿的片段,与时间轴预览对照。
让关键姿势连接成自然动作 · 连接笔记本电脑的无标识移动硬盘